不焦虑、不盲从、不唠叨……解读留学生陪读家长的必修课(上篇)
此文原作者是一位陪读妈妈,其文笔细腻,知识全面的介绍,写出了无数陪读妈妈的心路历程。 DCI特意联系了Coco妈妈, 并征得了授权在此转载。 希望对正在考虑留学和陪读的家庭有用。鉴于原文比较长, DCI将原文分成上篇,中篇和下篇分别发表。 此为上篇。
最近,很多人的朋友圈被两件事儿刷屏了......一件,是演员袁立手撕浙江卫视《演员的诞生》,闹得沸沸扬扬,至今没有了结;另一件,是关于朴树,他在录音棚唱《送别》。音乐缓缓响起,当朴树唱到一半,突然失控大哭,哽咽失声……执着的他,用自己的方式做着音乐,他曾说,“有的时候觉得生活就像炼狱一样,特别难熬。” 我并不想对两件事件本身做任何评述,我想说的是关于选择。
人的一生,要面临很多选择,上什么大学、选什么专业、去哪里工作、和谁结婚、要不要孩子.......
选择,有时像硬币的两面,有时又像一个多解的方程式,所以说,人生的选择,并没有正确答案,每个选择,都会把我们的未来带上一条新的道路。
留学是一种选择,陪读亦然。
对于大多数家庭来说,出国留学,其实并不能说是孩子的选择,因为对于一个15-16岁的孩子,大多不会去非常理性的思考,留学到底会给自己带来什么好处和改变。因为TA们年龄尚小,思想还不是太成熟,阅历也有限。所以,孩子最终选择留学大多也是家长通过周密思考后,来最终拍板的。
一个15-16岁、甚至更小的孩子,正处在青春叛逆期,正处在人生观与价值观形成的关键年纪,要让TA们独自面对一个全新的环境,重新建立起自己的朋友圈、生活圈,开启全新的学习与人生,对于孩子,这其实是一个非常大的挑战,也有很多未知的遭遇或困难是我们难以想象的。所以,很多家庭都选择了陪读。有家长陪读的孩子,其实是最幸福的,虽然孩子们嘴上都不愿意承认,觉得家长事儿多、烦人、爱唠叨,总是瞎操心,有时可能还帮倒忙。但对于家长来说,下定决心陪读,其实是个蛮艰难的过程。
先说陪读的一方,首先将远离亲情,要离开年事渐高的父母、挚爱的家人;有些还要放弃打拼多年的事业,工作到这个年纪,大多都是小有成绩的了,或是公司的部门主管,甚至更高的职位,或是独挡一面的业务骨干,要彻底放弃,也是有很多不舍的。
而对于留守的一方,也是很大的考验,要靠一个人的力量支撑全家的费用,包括高昂的留学与生活费用,还要负责照顾家里的老人,也是对身体与心力的巨大考验,真的是压力山大啊。
但,不管怎么样,为了孩子,我们还是决定陪读了。那么,既然陪,我们就要陪得更有意义和价值,陪得多姿多彩,让这一段独一无二的陪读生活,成为咱们和孩子的一段绝佳的人生财富。
回顾我这1年多的陪读生活,虽算不上艰难,但,酸甜苦辣咸的个中滋味,也有着深刻的体会。因为有着天生乐天派的性格,所以,各种困难已经被我化解为五味调料炖汤了。
以下3点,主要源于我自己的一些思考,也是我认为,陪读家长最需要做好的3个角色,算是给大家提个醒吧,同时,这也是我的个人修炼目标。鉴于篇幅较长,今天先说说第一个角色。后面两个角色会在后期微信文章中发表。
角色1:助手
做孩子学业上的私人助理
说到"助手"两字,有些家长可能要偷笑了。别说做孩子的助手了,有些家长因为英语不过关,与当地人沟通上的障碍一直不能解决,有时离开了孩子,感觉都不能生活自理了,哪还做得了孩子的助手?没错,在学业上我们确实帮不了孩子。在国内时,女儿上了初中后的课业,我就已经完全看不懂了,出来留学后,全英文的课本,家长更是插不上手。但是,我们也有优势啊,首先我们有大把的业余时间,然后我们有庞大的家长群,我们并不是孤军奋战,所以以下几件事,我们还是可以做的:
1、搜集信息与资料
搜集信息与资料,最典型的是收集大学信息和义工信息。
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搜集大学信息,提早规划大学专业
加拿大的大学录取与中国不同,没有统一的招生考试,每所大学的优势、特色专业、录取标准也都各不相同。孩子12年级时,根据申请大学专业的不同,要提交指定的课程成绩。加拿大的选课都是有延续性的,比如,只有学了科学10,在11年级时,才可以选修物理11、化学11、生物11;学了数学10,才可以选修数学11,然后才是数学12,是不可以跃级学习的。所以,提前做好选课规划非常重要,避免到12年级,因有些课没有选,而被迫放弃某些大学专业的申请。而对于大学申请的相关事项,通常到12年级时,老师才会对学生做相应的辅导。但是,如果真等到12年级再开始选择学校和确定专业,那就太晚了。
加拿大一共97所大学和1500多个英语授课专业,提前了解很关键。
说到这里,家长可能会有两个疑问:
第1. 也许有人会说,那如果家长都了解了,都帮孩子做了,孩子自己没有参与,孩子的独立性、自我管理与规划能力,并没有得到锻炼与提升,还是会事事依赖父母,那就违背了留学的初衷了。
的确,如果家长们都代劳了,确实是使孩子错失了一次锻炼的机会,也助长了孩子的惰性与依赖心。所以,首先,家长要提醒孩子,关于选课的重要性与重点时间节点,然后扔几个网址给孩子,让他们自己去研究。同时,家长自己,也要做好一定的研究与资料搜集工作,然后适时地与孩子做一些讨论,我们不能替孩子做决定,也不能强迫孩子一定要听取我们的建议,但我们也绝不能大撒把,不管不问,至少过程与时间节奏是要做一些监督的。因为,毕竟孩子的视野与关注点也不一定全面,而且对于11、12年级课业比较紧张的时间段,孩子有时候忙于学习,可能会忽略一些重要的信息,所以,需要家长做一些提醒,这是一个相互沟通、共同商讨的过程,绝对不是一言堂。
第2.孩子没有方向感,不知道自己未来要学什么专业,怎么办?
这是很多国内孩子的通病,不知道自己的方向,这其实真的不能怪孩子的,主要是因为,国内填鸭式教学方法的后果,除了模式化的刷题、备考,并没有给孩子更多思考的机会。
我的建议是,如果孩子暂时没有确认方向,可以用排除法,来暂定孩子的专业选择方向。
A)去掉百分百不喜欢的专业方向;
B)去掉成绩不好,不擅常的专业方向;
剩下就是自己或喜欢、或擅常的方向,就先从这2个方面去查找专业资料,也许在资料查找过程中,就有了方向感,也说不定哦~~
下面,就推荐几个可以查找大学信息的网站----3个网站,了解加拿大大学和专业
1、加拿大大学目录 universitystudy.ca
这是一个全国性的组织,它代表着由97所公立大学和非牟利的为目的私立大学,以及提供学士学位的2个学院来组成,每年3月会出版1本加拿大大学目录。
网站本身就是一个加拿大大学数据库,包括大学简介、专业及学费情况,所有信息是由各大学提供。可以按照不同省分别查询相应大学:
2、安省:https://www.electronicinfo.ca/universities
可按照专业和学校分别查找
3、BC省:https://www.educationplannerbc.ca/
可以按照专业查询,同时还可以看到不同专业未来的就业走向,这个信息很实用。
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关注义工信息
做义工的收获是多元的,同时也是高中毕业的必要条件。义工文化是加拿大文化中非常重要的一部分,“ Voice of the People”曾发布的全球“义工国家”(义工占国民比例最多的国家)评选中,加拿大仅次于挪威,位居世界第二。安省高中毕业,最低要求完成40小时义工,如果能够找到与自己未来大学专业相关的义工机会,还能够对大学申请有很大帮助。做义工的收获是多元的,既可以提升孩子各方面的能力,如语言能力、表达能力、组织能力等等,也有机会与更多的当地人接触,体验本地文化,毕竟了解是融入的基础,同时,也可以扩大自己的社交圈。
在哪里去找义工机会呢?
其实,把思路打开,只要走出去,还是有很多有趣、有意义的义工机会的。
例如:学校、社区中心、图书馆,当地的剧院、美术馆、海洋馆、博物馆,还有老人院及一些福利机构,都需要大量的义工,有一些网站,可以提供一些义工机会的汇总信息。
总之,只要我们努力去找,总能够找到适合的、孩子也愿意去参与的义工机会。在这里推荐三个网站,有很多义工机会汇总信息。
1、义工信息平台 http://www.govolunteer.ca/
成立于2003年,主要是在BC省和阿尔伯塔范围内,将志愿者与非盈利和慈善机构建立联系的一个平台。(女儿常用的)
2、安省义工信息volunteer Toronto
这个网站不只有volunteer的机会,还有各种events可以参加,是networking好帮手。
3、加拿大volunteer官网https://volunteer.ca/
丰富的义工信息,可以按区域搜索,有一点要注意,有些义工是要年龄限制的,这个要留意。
2、与老师保持沟通
与老师保持沟通的方式其实很多,除了固定的家长会外,还可以定期给各科老师发邮件,询问孩子在校学习情况。如果希望与老师面对面沟通,也可以通过邮件预约老师的时间。
在加国,与老师保持沟通的最好方式就是:日常邮件交流 + 预约一对一沟通
虽然说,加国的老师很多都是一人负责教多门课程,非常忙,但TA们大多是非常负责与敬业的,会耐心地解答家长的提问,并给出中肯的建议。
一个小经验分享给大家:
在加国的中学里,每个学生,都会分配一个辅导老师counsellor,负责孩子有关选课、调课,以及12年级时大学申请方面的辅导。但是,在公立学校里,通常一位辅导老师要负责上百个学生,非常忙碌。所以,有时在开学初,孩子集中选课或调课,或有一些事情需要与老师沟通时,因为人数较多,有时候要排很长的队,才能见到老师;有时会很崩溃的是,孩子课间去排队,终于排到了,但又该上下一节课了,只能放弃,再找其他时间再来排队了。这种情况下,如果家长或是监护人,能够发邮件和老师预约时间,就显得尤为重要,而且也更高效一些。同时,建议在与老师沟通时,家长或监护人也跟着一起去,通常有成年人陪伴时,老师会更重视一些;另外,成年人考虑问题的视角与孩子不同,所以,通常沟通的内容也会更加具体,老师也会提出一些更有针对性的建议。